濮陽職業(yè)技術學院逯云杰：高等職業(yè)院校“氫能技術應用”專業(yè)建設探討
濮陽職業(yè)技術學院，機電與汽車工程學 院院長逯云杰作主題演講
8月25日，由中國電池工業(yè)協(xié)會、電池中國網(wǎng)聯(lián)合主辦的“2023氫能與燃料電池技術及應用國際峰會”在中國上海隆重舉行。
濮陽職業(yè)技術學院，機電與汽車工程學 院院長逯云杰在會上作題為《高等職業(yè)院校“氫能技術應用”專業(yè)建設探討》的主題演講。
以下是發(fā)言內(nèi)容實錄，未經(jīng)嘉賓審閱：
逯云杰：各位專家領導、各位嘉賓大家下午好，非常榮幸能夠參加本次峰會，并且在這里圍繞氫能產(chǎn)業(yè)應用型人才的培養(yǎng)給大家進行匯報，我本人以及我所在的學校對于氫能產(chǎn)業(yè)和氫能產(chǎn)業(yè)應用型人才的培養(yǎng)都是初學者，所以在匯報過程中不準確不正確的地方請各位領導專家批評指正，我匯報的題目是《濮陽職業(yè)技術學院氫能技術應用專業(yè)的建設背景及發(fā)展規(guī)劃》。
匯報有兩部分，第一部分先給大家介紹一下河南濮陽以及濮陽職業(yè)技術學院的基本情況，河南省大家應該比較熟悉，位于我國的中東部，在黃河中下游面積是16.7萬平方公里，常住人口是9872萬人。
河南有這樣幾個標簽，首先是中華民族的重要發(fā)祥地，中國有八大古都，其中四個古都都在河南。另外中國古代四大發(fā)明都源于河南，河南也是中華姓氏的重要發(fā)源地，我國300多個大姓里面有170多個姓氏起源于河南。另外河南的地域位置也比較重要，它在全國起到了承東啟西，連南貫北的重要交通樞紐的作用。最后河南也是全國經(jīng)濟大省和農(nóng)業(yè)大省，去年地區(qū)生產(chǎn)總值是61345.05億元，糧食總產(chǎn)量是1357.87億斤，河南用占全國10%的土地產(chǎn)出了16%的糧食。
第二是濮陽，濮陽位于河南省的東北部，是河北、山東以及河南三省的交界處，總的面積是4188平方公里，常住人口將近380萬，是一個小城。濮陽文化底蘊也非常厚重，它是國家級的歷史文化名城，是顓頊遺都、帝舜故里。
在1987年的時候，在培養(yǎng)發(fā)掘出土了用蚌殼擺塑的龍虎圖案，這是距今為止發(fā)現(xiàn)最早的龍圖騰的圖案，距今6400多年，所以說濮陽又被稱為華夏龍都，中華龍鄉(xiāng)。
另外濮陽的區(qū)位優(yōu)勢我們是這樣定義的，因為它是三省交界，所以我們把濮陽的區(qū)位優(yōu)勢定義為省際教會區(qū)域性中心城市。濮陽的物產(chǎn)也非常豐富，是中原油田所在地，濮陽是一個依油而建，依油而生的城市，當然隨著中原油田產(chǎn)油量的銳減，目前濮陽也在走資源枯竭、轉(zhuǎn)型發(fā)展之路，而氫能源就是我們轉(zhuǎn)型發(fā)展的突破口。
另外濮陽的人居環(huán)境優(yōu)越，濮陽是國家級的文明城、衛(wèi)生城、園林城、歷史文化名城也歡迎大家有機會到老家河南、濮陽走一走看看。
然后是我所在的學校濮陽職業(yè)技術學院，他是一所高等職業(yè)院校。是2001年四校合并組建而成，辦學歷史追溯到1950年，校園是1162畝，占地面積77萬余平方米，學生規(guī)模有3萬多人。我們學校是河南省高水平職業(yè)院校及高水平專業(yè)群建設單位，有12個教學院部、開設專業(yè)57個，是一個綜合型的高等職業(yè)院校。我們有教職員工1000多人，在2015年的時候?qū)W校與河南大學聯(lián)合舉辦河南大學濮陽工學院，開始了本科辦學，目前有9個本科專業(yè)。
河南非常重視氫能產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，在2022年河南省政府出臺了《河南省氫能產(chǎn)業(yè)發(fā)展長期規(guī)劃2022-2035》，并且出臺的鄭汴洛濮氫能走廊規(guī)劃。培養(yǎng)也緊緊抓住鄭汴洛濮氫走廊建設的機遇，在大力發(fā)展氫能源。濮陽氫能源發(fā)展的情況，我想用一個短片給大家進行匯報，濮陽每年都要舉辦氫能產(chǎn)業(yè)發(fā)展大會，在本月的18日、19日舉辦了2023年的氫能產(chǎn)業(yè)發(fā)展大會，宣傳片就是大會的宣傳片。
<視頻>
從短片中我們可以看到，濮陽市落地的氫能項目，實際上涉及到了氫能的全產(chǎn)業(yè)鏈，培養(yǎng)也真真正正的用真金白銀促進氫能產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。
培養(yǎng)職業(yè)技術學院為了服務當?shù)貧淠墚a(chǎn)業(yè)的發(fā)展，申報開設了氫能技術應用的專業(yè)，專業(yè)在高職高專目錄里面是屬于能源動力與材料大類中的新能源發(fā)電工程類，我們在2021年申報開設，2022年進行了第一屆學生的招生，目前是一個班50人的規(guī)模。
在論證和建設專業(yè)之初，我們主要做了6方面的工作，我們把把它稱為六位一體的建設規(guī)劃，第二部分就簡要的匯報一下我們的建設規(guī)劃。
第一，我們的專業(yè)建設要以校企合作為綱，職業(yè)教育必須走深化校企合作之路，所以氫能應用技術這個專業(yè)，也必須與校企合作為綱，目前我們以中沁泰康、中國石化進行深度的校企合作。目前也在和漢翱科技、國鴻氫能、泰極動力、風氫揚、PEAR HYDROGEN等在洽談校企合作。我們校企雙方共同組成了專業(yè)教學指導委員會，全程指導和參與專業(yè)的發(fā)展和規(guī)劃。
第二，專業(yè)要實施工學結合訂單培養(yǎng)的人才培養(yǎng)模式。這種培養(yǎng)模式也是基于校企業(yè)合作工作的，工學結合指的是我們和企業(yè)共同制定人才培養(yǎng)方案，共同來設計課程體系，學生在學校進行一段時間的理論學習之后，就要到企業(yè)工作崗位上進行實踐鍛煉，使學生理論和實踐相融合。
訂單培養(yǎng)指的是我們和企業(yè)深度合作，按照企業(yè)崗位的要求，制訂人才培養(yǎng)的規(guī)格，然后企業(yè)深度參與人才培養(yǎng)，最后由企業(yè)安排學生的實習和就業(yè)，實現(xiàn)學生畢業(yè)和就業(yè)無縫對接。目前我們和中原油田達成了這樣一個新興學度制的訂單培養(yǎng)模式。
第三，課程體系要打造對接氫能全產(chǎn)業(yè)鏈的模塊化課程體系。除了完成教育部專業(yè)教學大綱中所要求的基礎課程之外，我們把這個專業(yè)的專業(yè)課程整合成了三個模塊，圍繞氫能的產(chǎn)業(yè)鏈，學生可以任選其中一個模塊作為自己學習和發(fā)展的主要方向。
第四，建設虛實結合、開放共享的校內(nèi)實訓基地。我們已經(jīng)立項，現(xiàn)在正在論證要建設校內(nèi)氫能技術應用實訓基地，在建設實訓基地的時候我們把握兩個原則一個是開放共享，實選基地要滿足三個功能：
第一、滿足學生的教學實訓；
第二、滿足企業(yè)員工以及社會人員的技能培訓和認證；
第三、滿足承辦一些氫能技術相關的比賽。
第二個原則是虛實結合，除了配置一些實體的氫能教學設備之外，我們還要注重配置開發(fā)一些氫能技術相關的虛擬仿真資源，建設一個省級的氫能技術高級人才培養(yǎng)基地，以及示范型的虛擬方針示范基地。
第五，教材。目前適用于高等職業(yè)教育的氫能相關的教材還是非常少的，貼合我們學校實際的就少之更少，我們采取的辦法是校企編寫任務化、數(shù)字化的自編教材。
任務化指的是編寫一些任務驅(qū)動的工單式的教材，數(shù)字化指的是要建設一些在線的共享課程，我們也在做氫能技術應用專業(yè)的精品在線資源課和專業(yè)教學資源庫。
第六，加強師資隊伍建設，我們采取的措施是內(nèi)培外引專精結合。內(nèi)部老師培訓轉(zhuǎn)型，從外部引進一些高技能緊缺的人才，從企業(yè)聘請工程師來做兼職教師參與我們的教學。我們實施專業(yè)的校企雙帶頭人制度，實施教師企業(yè)鍛煉的制度，我們力爭在3-5年能夠培養(yǎng)我們自己的氫能技術應用技能大師工作室。
以上就是我們重點做的六個事情，當然專業(yè)建設是初級階段，目前仍然面對人才培養(yǎng)目標不明確，師資缺乏、教材不足、實訓條件不足等困難和制約，這些工作都有待于后續(xù)我們通過產(chǎn)教融合、校企合作與產(chǎn)業(yè)界、企業(yè)界的朋友共同解決。
以上就是我的匯報內(nèi)容，不當之處請各位領導專家批評指正，再次邀請各位蒞臨濮陽調(diào)研指導，謝謝大家。
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